Гиппенрейтер Юлия Борисовна: Эти дети. Кто они?

Ю.Б. Гиппенрейтор —профессионал, который умеет общаться со своим читателем (часто непрофессионалом) на очень доступном, понятном языке. Считаю, что серия книг Юлии Борисовны — это серия книг, которая должна быть настольной для любого родителя. Понятная информация, работающие упражнения и советы....все это поможет читателю наладить отношения со своими детьми или просто их сделать лучше.

Мое первое приобретении Ю. Гиппенрейтер и не последнее. Очень нравится читать книги на понятном лёгком языке, которые кратко и ясно излагают суть дела.Одним словом,книга-шпаргалка,да ещё и с заданиями для закрепления.Ведь каждый родитель желает иметь со своим ребенком теплые доверительные отношения.

Все книги этого автора очень интересные, это книга является карманным напоминанием о том, что мы иногда забываем простые вещи в воспитании наших детей. Я бы даже сказала, что это книга как краткий курс состоящий из 2 последних её книг; родители которые всегда в движении и нет времени на прочтение толстых книжек - это книга для вас.

В этой книге сосредоточены первые главные тезисы из книги "Общаться с ребенком. КАК?". Она и есть, как пишет сама автор, карманная. Все кратко, четко. Такая шпаргалка для родителей, чтобы не искать в книге (вышеназванной) нужные "строчки".

Это первая книжка Гиппенрейтер, которую я прочитала из всей серии её книг о детско-родительских отношениях. У меня не было каких-то особых ожиданий от полиграфии и компоновки текста, потому что за такие деньги -сами понимаете. Но мне оказалось достаточно этого небольшого текста, чтобы понять, что остальные книги этого автора читать ОЧЕНЬ СТОИТ! Самое главное, за что я благодарна автору этой маленькой книжечки - что она помогла мне выйти из позиции взрослого, который "лучше все знает" и, наконец, с интересом и участием заглянуть в мир своего ребенка: а чем он живет? как он воспринимает мир? что его интересует? Книга донесла до меня одну простую мысль: РЕБЕНОК -ТОЖЕ ЧЕЛОВЕК! Мысль не нова, но часто ли мы руководствуемся ею в нашей повседневной жизни? Мы ведь выстраиваем нашу жизнь и жизнь нашего ребенка так, как мы этого хотим, как нам нужно и удобно, но учитываем ли мы при этом его потребности и переживания? Не противоречат ли наши требования и нотации естественному стремлению каждого ребенка к развитию и познанию мира и себя? Меня книга заставила о многом задуматься.