Как говорить с детьми чтобы они учились

Новая книга американских специалистов по детской психологии написана как художественная, повествование ведется от лица молодой учительницы, впервые столкнувшейся с проблемами непослушания, дерзости, несобранности, лени учеников. Прочесть её стоит не только учителям, но и родителям, желающим стимулировать интерес детей к миру и к познанию вообще. Я люблю Фабер и Мазлиш за то, что они не только объясняют психологические тонкости детских реакций на наши слова, но и дают ответ - чисто практические рекомендации, как вести себя в том или ином случае. Комиксы с "правильными" и "неправильными" вариантами поведения облегчают восприятие. Очень здорово, что после каждой главы есть памятка, в которой еще раз сформулированы основные постулаты, на которые нужно опираться. Отдельного внимания заслуживают главы о похвале и взаимодействии учителей и родителей. По сути, все рекомендации Фабер и Мазлиш сводятся к одному - для начала надо признать право ребёнка на его негативные эмоции. И только после того, как он получит поддержку от нас, взрослых (будь то учитель или родитель), он сможет почувствовать в себе силы для решения сложной или неприятной для него задачи. Надо лишь сломать стереотипы. Наше стереотипное мышление говорит нам, что если ребенок отказывается выполнять задание - значит, его нужно отругать или наказать. Мы готовы поступать так изо дня в день, не задумываясь над тем, что если этот метод не даёт результатов - значит, он не работает. А метод Фабер и Мазлиш работает :) Причем, идеи,которые они стремятся донести до нас, настолько тонки, что использовать их можно и в общении со взрослыми. Каждый психотерапевт знает: когда человек говорит тебе о проблеме, не спеши давать советы или объяснять, почему он не прав. Он сможет услышать тебя только когда "изольёт" свою горечь и почувствует с твоей стороны понимание. Теперь ждём от авторов книг "Как говорить с женой, чтобы она слушалась", "Как говорить с мужем, чтобы он был ответственным" и "Как говорить с родителями. чтобы они не обижались" :))) Для тех, кто дочитал рецензию до конца - хотя основная идея проста, книгу всё равно стоит читать и даже перечитывать, выписывая важные тезисы. Главное её достоинство - это практическая направленность, возможность использовать ее как инструкцию. Ну и широта охвата проблем, с которыми можно столкнуться в процессе обучения.