Жилинская А.: Развиваем внимание и воображение : для детей от 4-х лет

Очень понравилась вся серия книжек "Учусь со сказкой". Наткнулась на одно из этих пособий совершенно случайно в книжном магазине. Пролистала, увидела любимую сказку двухгодовалого сына про Бременских музыкантов, и даже не вдаваясь в подробности заданий, схватила и скорей помчалась на кассу. Уже дома увидела, что сказка очень сильно сокращена, и от любимого сыновьего мультфильма не то чтоб отличается - она совершенно иная. Но не успела я расстроиться, как подбежало ненаглядное чадо и стало рассматривать картинки. Да уж так они ему понравились, что просто за уши не оттащишь. Сели на диван, стали перелистывать вместе. Я стала читать сказку, но непоседа не изъявлял никакого желания слушать - он яро жестикулировал, встречая в иллюстрациях знакомых животных, предметы. Называл их и даже считал даже без моей просьбы. Я предложила выполнить одно из заданий, и сынок с радостью начал искать различия в картинках. Справились с половиной заданий. И это при том, что книжка была рассчитана на детей от 4 лет. Естественно, видя все воодушевление и желание заниматься по этой книжке, я сразу же зашла на свой любимый read.ru и "обалдела" от счастья, когда увидела, что этих книжек целая серия! Причем стоят даже немного дешевле. А если учесть мою скидку - вообще КРАСОТА!!! Купила сразу все, не обращая особого внимания на рекомендуемый возраст. Последнее время вообще замечаю, что порой эти рекомендации не больно уж и оправданы. Порой для годовалых пупсов предлагают чуть ли не аппликации делать. А в 4 года начинают ознакамливать с антиподами "больше - меньше", "ближе - дальше". Поэтому лично я стараюсь ориентироваться на своего ребенка. Если вижу, что уже готов - покупаю, предлагаю. Если пока сложно - откладываю на некоторое время. Все детки ведь индивидуальны. Так и с этой книжкой - с некоторыми заданиями справляемся уже сейчас. И сказки ему понравились. Здесь их традиционно для этой серии две. Это "Волшебное кольцо" и "Царевна Несмеяна". Волей случая в наших сборниках сказок ни одной из вышеупомянутых не было. Так что приобретение порадовало вдвойне. Малыш с радостью послушал сказки. Кстати, очень нравится, что по ходу повествования на правой стороне разворота всегда имеется толкование одного из слов. Чаще всего такого, с каким ребенок сталкивается впервые и вряд ли знает его семантическое значение. Здесь, к примеру,объясняются слова "вдова", "пир", "указ", "мельница". Кстати, получилось так, что эта книжка в нашем арсенале появилась самой последней. И я была очень удивлена, когда в другой "мельник" охарактеризовывался как человек, работающий на мельнице. Думаю, "нормально так объяснили..." А когда увидела, что здесь оказывается уже значение мельницы объяснено, все сразу встало на свои места. Среди заданий: - Надо помочь работнику дойти до дворца. Даю ребенку шариковую ручку в колпачке, и взяв его кулачок в свою руку, вместе выбираем сначала неправильные тропинки. Удивляемся, что попали в тупик. Начинаем сначала. И так до правильного решения. Радуемся. Последнее время малыш пытается сам. Конечно, зрительная память тоже делает свое дело. Ребенок просто выучил правильный путь. И сразу выбирает его. Но провести рукой ровно вдоль линии - тоже достаточно непростая задача для еще неразвитой ручки, так что интерес к игре не пропадает. Ведь сын каждый раз совершенствуется. При этом развивается мелкая моторика, а рука постепенно готовится к письму. - Надо найти пары одинаковых предметов. При этом иногда отличия минимальные. Например, изображено несколько стогов сена. И отличие между парами может заключаться всего навсего в цвете ленточки, которой они перевязаны. На сегодняшний день я просто упрощаю задание и прошу найти сына стога сена с лентой определенного цвета, а потом мы их считаем. - Очень понравилось задание с поиском контуров для животного. В нем даны изображения 4 животных, и 4 контура (тени, обриса). Надо определить, где чей. В два года это, конечно, очень сложно. Зато для увлеченного родителя - хорошее вдохновение для того, чтоб по аналогии сделать то же самое только проще. Так я нарисовала пирамидку, грушу, машинку и смешарика. Раскрасила их, вырезала, наклеила на плотный картон. Потом на листе формата А4 обвела каждую картинку. и каждый контур очертила разным маркером. И таким образом ребенку найти соответствующий контур гораздо легче. Ведь он может приложить саму картинку и сравнить. Сейчас уже ребенок справляется с заданием очень быстро. Думаю, скоро можно переходить уже и непосредственно к этой книжке. Единственное нарекание, наверное, у меня вызвало расположение сказки и заданий. Справа всегда идет текст сказки; слева - новое слово в копилочку малыша и очередное задание. Поначалу ребенок очень отвлекается на насыщенную левую часть и не может сосредоточить внимание на сказке. Мне кажется, можно было вполне разместить все игры в конце каждого рассказа. Но, не знаю - может кому-то наоборот, этот вариант покажется более интересным и удобным. Ведь у всех и развлекательные, и учебные моменты протекают по-разному. В целом серией очень довольна. И стоимость не может не радовать. Не слишком бьет по кошельку, даже если покупаешь сразу несколько из серии. Качество выше среднего. Обложка хоть и не картонная, но очень плотная, глянцевая, яркая. Иллюстрации приятные, красочные, адекватные. Крепление позволяет полностью разворачивать страницы без страха выпадения страничек. Единственное - посоветовала бы покупать раньше, чем указано авторами. Уж лучше пусть подождет на книжной полке своей очереди, чем будет куплена позже и станет уже не актуальной и неинтересной для ребенка.

Книга очень полезная и для развития речи(узнаешь много слов через сказку и словарик с пояснениями) и для развития внимания ( много интересных заданий и совсем нескучных, ведь со сказкой учить весело). Типы заданий: соедини пары, найди силуэт к предмету, что лишнее, собери картинку из частей по типу пазлов и найди ненужный элемент и тд.Ребенок 3,5 года занимается с удовольствием и мама вместе с ним. Рекомендую, мы купили из этой серии 3 книги ( внимание, воображение, память)